Por muitos anos o ensino de Ciências tem se dedicado principalmente à transmissão dos conhecimentos atualmente aceitos, dando pouca ênfase aos próprios procedimentos de construção da ciência. Os Pokémon surgiram em 1995, no Japão, criados por Satoshi Tajiri, sendo lançado na TV japonesa em 01 de abril de 1997 e chegando ao Brasil em 1999, fazendo sucesso de imediato na Rede Record, hoje o desenho não é transmitido por nenhuma emissora, a última transmissão foi em 2010 pela RedeTV!. Pokémon - (nome que significa algo como “monstros de bolso”, em tradução livre) são personagens desenvolvidos para jogos de cartas colecionáveis, como tazos, que eram guardados nos bolsos das crianças.
nos tipos de Pokémon aqueles com características de “animais”. O conhecimento obtido através da influência do desenho pode tornar possível distinguir e identificar a relação do personagem com o real, através de imagens, usando um comparativo do desenho com o animal real.Atualmente, 791 Pokémon são conhecidos, com 19 temporadas no desenho animado e 6 gerações, cada um deles podendo ser incluído em até dois grupos de classificação, chamados de Tipos, de um total de 18. Baseando-se na construção do conhecimento através do lúdico, pode-se alcançar uma educação de qualidade, conseguindo ir ao encontro dos interesses e necessidades das crianças, jovens e adultos, junto com os meios de comunicação. Visando analisar as diferentes formas de influência do desenho animado em questão, foram identificados
Através do conhecimento prévio em sala de aula em Zoologia a fixação do conteúdo pode ser composta pela taxonomia e evolução dos Pokémon. Como a cultura pop atualmente vem influenciando gerações diferentes e ajudando na fixação de conceitos de aprendizagem, o desenho em questão pode auxiliar no desenvolvimento das crianças, jovens e adultos em várias fases de suas vidas, além de despertar o interesse pela aprendizagem da Zoologia.
Em teoria, o presente trabalho poderia ser utilizado em variados grupos de indivíduos, para associar o desenho com o real, dentro do ambiente escolar e com supervisão do professor, no 7º ano do Ensino Fundamental e 2º ano do Ensino Médio, evidenciando a interação entre todas as partes envolvidas. Assim, tal ferramenta pode ser utilizada de forma a aguçar a curiosidade.
O uso desse desenho animado como material didático pode ser a base de apoio para a fixação do conteúdo escolar, e a interação que tal estratégia promove pode ser mais um fator incentivador da aprendizagem como um todo.
Fontes:
Universo animangá.
Disponível em:http://universoanimanga.blogspot.com.br/p/pokemon.html
Mundo Pokémon fantástico, História completa do pokemon.
Disponível em:http://mundopokemonfanatico.blogspot.com.br/2011/11/historia-completa-do-pokemon.html
Poke blaat, Tipos de Pokémon.
Disponível em:http://www.poke-blast-news.net/2013/02/tipos-de-pokemon.html
Fabiana Chimes - Bióloga e Mestranda em Ensino de Ciências
Trabalho de autoria própria.
Contato: conversandocomaciencia@gmail.com
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